锦 州 医 科 大 学
本 科 课 程 教 学 大 纲
（大学俄语）
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二○二四年
目 录
一、大学俄语
1、《大学俄语课程教学大纲》适用本科各专业………….............…...............................3
2、《大学俄语课程教学大纲》适用本科各专业…………................…............................31
《大学俄语》课程教学大纲
（适用本科各专业）
课程名称（中文/英文）：大学俄语College Russian
课程类别：公共基础课程
课程性质：必修
适用专业：本科各专业
学 时 数：总学时198学时，其中理论198学时、实验0学时
考核方式：11学分
考核方式：考试（第一、第二学期）、考查（第三、第四学期）
先修课程：《高中俄语》
后续课程：暂未开设
教材：《全新大学俄语综合教程1》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
《全新大学俄语综合教程2》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
《全新大学俄语综合教程3》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
《全新大学俄语综合教程4》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
参考书：《全新大学俄语教学参考书》1-4册 何红梅马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月
出版
其他学习资源：高等教学出版社官网 外研社 俄语 知乎 app
开课单位：bevictor伟德官网 日俄语教研室
一、 课程简介：
《大学俄语》是一门临床等各专业的通识必修课课程。课程内容包括《全新大学俄语综合教程》（1-4册）教材内容。每册由8课构成，每课涵盖单词、语法、课文、习题及课后阅读等部分。通过《大学俄语》课程的学习，员工可以在高中俄语基础上有进一步的提高，培养员工具备基础的听说读写能力和对外交流能力。
二、课程目标：
1.能够做简单必要的日常对话交流；
2.能够阅读简易报刊杂志等读物；
3.能够做到基本书写日常生活中必要的作文信件等。
三、课程目标与培养要求对应关系
表1 课程目标与培养要求对应关系
培养要求对应点 |
课程目标 |
1 |
2 |
3 |
1、能够将所学知识运用到实际交流应用中。即表达思想，与他人交流。 |
√ |
|
|
2、能够直接阅读俄语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息。 |
|
√ |
|
3、能写出常见体裁的应用文，如信函和一般通知等；能填写有关个人情况表格， 如申请表等。能描述人物或事件并进行简单评论。 |
|
|
√ |
四、学时分配
理论学时分配
章节 |
教学内容 |
学时 |
对应课程目标 |
教学方法 |
第一册第一课 |
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
ДОСУГ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
МОДА И ПОКУПКА |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ЕДА И ПИТАНИЕ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ |
8 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
ЭРЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ |
8 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА |
8 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二册第一课 |
ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
ДОМ И ИНТЕРЬЕР |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
ЛЮБОВЬ И ЖИЗНЬ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ЕДА И ПИТАНИЕ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
ЭТИКЕТ И ОБЫЧАЙ |
8 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
РЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ |
8 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА |
8 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三册第一课 |
КОСМОНАВТИКА |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
МОБИЛЬНАЯ СВЯЗЬ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
МЕДИЦИНА И ЗДОРОВООХРАНЕНИЕ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
СТРАХОВАНИЕ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
АКЦИЯ И БИРЖЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
3 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四册第一课 |
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
ЭНЕРГИЯ И ЭНЕРГЕТИКА |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
НОВОВЕЙШИЕ ТЕХНОЛОГИИ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
ЗАКОН И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ИНТЕРНЕТ В ЖИЗНИ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
ПОГОДА И КЛИМАТ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ |
3 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
五、理论教学内容与要求
第一册
УРОК 1 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：присваивать,выпускать,связь,уделять,уделить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：МГУ国立莫斯科大学, Ломоносов.М,В罗蒙诺索夫
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：заниматься,заняться(с кем)（口语）帮助......学习，给....上课
уделять много внимания (чему) 对.....十分关注
характерный (для кого-чего),,,,特点是....，....有....特点
в зависимости от (кого-чего)（前，二格）......取决于
2.俄语构词法：前缀法、后缀法、前缀-后缀法、去缀法、复合法、符合缩略法。
3.俄语常见的构词模式：1)名词构词模式2）形容词构词模式3）动词构词模式4）副词构词模式。
4.写作：掌握介绍性说明文的写作要点。
课程思政元素：
通过学习了解俄罗斯的高等教育，对比我国的高等教育，增强爱国意识。
УРОК 2 ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：обеспечивать,обеспечить,оценивать,оценить,подобный
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Как россияне собираются побеждать на Олимпийских играх
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握与运动相关的俄语词汇和表达方式。
6.能够用俄语写一篇以运动为主题的短文。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：взяться за что 开始做
В итоге 总之，总共，结果
2.Грамматика：定量数词的变格及用法
3.议论文的写作方法： 1）提出论点
2）用论据说明
课程思政元素：
老员工应该增强民族自信心与责任感。
УРОК 3 ДОСУГ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：распространять,распространить,увлекать,увлечь,
переносить,перенести,поражать,поразить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Рыбалка
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握记叙文的阅读方法。
6.熟悉记叙文的写作方法。
教学重点与难点：
1. 表达方式和句型：
приниматься во внимание 注意
целые группы по 15-20,а то и более человек前置词по 表示平均意义：“每、各”
2．Грамматика：集合数词的变格及用法。
3．记叙文的写作方法：1）确定中心。 2）围绕中心进行扩展。
课程思政元素：
老员工应当坚持文化自信。
УРОК 4 МОДА И ПОКУПКА
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：следовать,последовать,полагать,подавать,подать
достаточно,отражаться,отразиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Мода
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握议论文的阅读方法。
6.熟悉议论文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：произвести на (кого)(какое) впечатление 使.....产生.....印象
достаточно (чего или с инф.), и (чтобы)... 只要.....，就......
2.Грамматика：不定代词和不定副词。
3.议论文的写作方法：1）提出论点。
2）用论据说明。
课程思政元素：
继承和发扬勤俭节约传统美德，注重自身素质的提高。
УРОК 5 ЕДА И ПИТАНИЕ
主要知识点：
1. 详细讲解本文的单词:отличаться.отличиться.предпочитать.предпочесть,
советовать,посоветовать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：饮食和营养均衡。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：
кухня 厨房，伙食，饭菜
китайская кухня 中餐
русская кухня 俄餐
европейская кухня 西餐
在表示“某菜是用某种材料做成的”意义时，用из（чего）的结构。
Щи---это суп из мяся,капусты и овощей. 菜汤是用肉、卷心菜和青菜做成的。
Второе блюдо обычно----мяся или рыба.第二道菜通常是肉或鱼。
2.Грамматика：否定代词和否定副词的意义和用法。
3.否定代词和否定副词的意义和用法。
4.俄语常见的构词模式：1)名词构词模式2）形容词构词模式3）动词构词模式4）副词构词模式。
5.写作：掌握介绍性说明文的写作要点。
课程思政元素
我国八大菜系和传统美食，增强民族文化自信心和自豪感。
УРОК 6 КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：утверждать,утвердить,осознавать,осознать,популярный
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识:Кино в жизни россиян
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握与电影电视相关的介绍性说明文的阅读方法。
6.熟悉说明文写作方法。
教学重点与难点：
表达方式和句型：вступать в переговоры 开始谈判
всупать в должность 上任；就职
приучить кого к порядку 使养成守秩序的习惯
Грамматика：主动形动词的构成及用法。
课程思政元素：
介绍上世纪七十年代露天电影、家用电视，当代青年要珍惜美好时光，奋发学习。
УРОК 7 ЭКСКУРСИИ И ТУРИЗМ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词: представлять,представить,охватывать,охватить
устанавливать,установить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Александр Сергеевич Пушкин
Пётр Первый
Екатерина Ⅱ Алексеевна
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握有关旅行的记叙文的阅读方法。
6.熟悉有关旅行记叙文的书写方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：отделять-отделить (кого-что от кого-чего) 使.....与......分开
за исключением (кого-чего)除.....之外；......不在其内
2. Грамматика：长尾被动形动词的构成及用法。
3. 写作：掌握有关旅行记叙文的书写方法。
课程思政元素：
介绍祖国大好河山，家国情怀。
УРОК 8 ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：рассчитывать,рассчитать,учитывать,учесть,
планировать,спланировать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：иметь в виду 指的是......；注意到，考虑到；打算，企图
за исключением (кого-чего)除.....以外；......不在其内
привести (кого-что к чему)使得出（结论，决定）
2.集合数词的变格及用法。
3. 写作：掌握有关公共交通的议论文写作要点。
课程思政元素：
我国公共交通的迅猛发展，增强爱国情怀和自豪感。
第二册
УРОК 1 ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：положение,испытывать,испытать,признаваться,признаться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：А.П.Чехов
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：
наблюдать за кем-чем仔细观察，注意观察
в конце концов最后，最终，终于
до тех пор, пока не一直到......时候为止
положение处境
схватывать-схватить кого-что一把抓住，一下抓起
быть влюблён в кого爱上，钟情
сделать(кому)предложение 向（某人）求婚
2.语法：带说明从句、目的从句的主从复合句。
3.写作：掌握俄文信封的书写规范。
课程思政元素：
总结一下我国艺术和文学成就对世界的贡献。
УРОК 2 ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：средство,делиться,разделиться,поделиться,надежда
хватать,хватить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：И.И.Левитан
А.К.Саврасов
П.М.Третьяков
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句、目的从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉俄文书信的书写规范并能用俄文写信。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：прежде чем(с инф.)在……之前（表示时间意义的连接词）
уносить,унести кого夺走
оставаться,остаться без кого-чего处于（某种状态）
жить чем靠……生活，以……为生
Бывали времена,когда…这是一个用когда连接的限定从属句
платить,заплатить что支付，付款，缴纳
приходить на помощь前往援助，前来帮助
оценивать,оценить кого-что估价
триумф胜利，光辉成就，巨大成功
Я сомневаюсь,чтобы он овладел языком за год.
2.Грамматика：带限定从句的主从复合句。
3.俄文书信的书写规范并能用俄文写信。
课程思政元素：
榜样的力量。我们以先进人物为榜样。生活当中，很多出色的人物是我们学习的榜样。
УРОК 3 ДОМ И ИНТЕРЬЕР
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：проживать,прожить.ступень,приём,необходимый
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Л.Н.Толстой
Ясная Поляна
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句、目的从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉明信片的书写规范并能用俄文书写明信片。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：носить чьё имя叫做，以……命名
располагаться位于，坐落于
отмечаться,отметиться庆祝，纪念
таким образом因此，所以（插入语）
в основном主要，大体上，基本上
не считая кого-что不算，除……之外
не только…,но и…不但……，而且……
疑问词+только+не(нет,не было)…
Чего только нет什么都有
Если бы не погода,мы пошли бы в поход.
3. Грамматика：带处所、条件和结果从句的主从复合句。
3.明信片的书写规范。
课程思政元素：
缅怀老一辈作家，如鲁迅、老舍等。
УРОК 4 ЛЮБОВЬ И ЖИЗНЬ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：глядеть,поглядеть,обчкновенный,покидать,покинуть
расставаться,расстаться,повёртываться,повернуться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Булгаков М.А.
Москва-река
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握句型：Не прошло и пяти минут,как он вернулся.
6.熟悉自传的写作规范并能用俄文写出自传。
重点与难点：
1.表达方式和句型：не столько…,сколько与其说……，不如说……
ни души一个人也没有
взять кого под руку挽起……胳膊
как будто好像
мало+关系代（副）词 不多的人（东西、样式、地方、时候等）
обещать что или с инф.有希望，可以预期
поднимать,поднять кого激励，使……行动起来
в скольких экземплярах一式几份
Не прошло и пяти минут,как он вернулся.
2.Грамматика：带时间从句的主从复合句。
课程思政元素：
爱生活，爱家人，爱祖国。
УРОК 5 ОБЩЕНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词: отражать,отразить,наносить,нанести,достоный,касаться
конуться,заключаться,заключиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：交际礼仪。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带原因从句的主从复合句的基本特点及使用。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：связанный с кем-чем与……有联系
смотреть на кого-что как на кого-что 看作，当做
типичный для кого-чего常见的，普遍的
занимать-занять(что)占满，占去
в отличие от (кого-чего)与……不一样
переходить,перейти转入，转而涉及
наносить,нанести что кому-чему给予，使遭受
во всяком случае无论如何
что касается кого-чего-н.,то…至于……，则……
ну и +名词第一格或动词谓语 嘿，哼（表示惊奇、赞叹等）
2.Грамматика：带原因从句的主从复合句。
3. 写作：掌握名片的写作方法并能用俄文书写名片。
课程思政元素：
中国自古以来就是礼仪之邦，敬老爱幼，老员工要努力提高交际素养。
УРОК 6 ЭТИКЕТ И ОБЫЧАЙ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：заменять,заменить,присущий,прибавлять,прибавить
свидетельствовать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识:Русь, хлеб и соль
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带让步、行为方式从句的主从复合句的特点及使用。
6.熟悉收据的写法并能用俄文书写收据。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：настолько…,что…以至于
немотря на что尽管
в частности也有，其中（包括在内）
в быту在日常生活中
мастер же своего дела行业能手
в старину古代
Дом,как чаша полная家业富有
в знак (чего)表示
в первую очередь首先
Всех не перечислишь数不胜数
не идёт (ни) в (какое) сравнение不能相比
судить (о ком-чём)判断
в виде чего所为
2.грамматика：带让步、行为方式从句的主从复合句。
课程思政元素：
每个国家和地区都有自己的风俗习惯，要入乡随俗。
УРОК 7 РЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：запрещать,запретить,укреплять,укрепить,объявлять
объявить,возникать,возникнуть
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：俄罗斯传统节日。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带程度与度量从句的主从复合句的基本含义及使用。
6.熟悉邀请信的书写规范并能用俄文写出邀请信。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：из года в год年复一年
из поколения в поколение一代一代地
быть в почёте受尊敬，受欢迎
означать意思是，表示
ожидать(кого-что или чего)等待，等候
задерживаться,задержаться拖延，耽误
принимать участие в чём参加
позволять,позволить(кому с инф.)允许；(с инф)使有可能
похожий на кого-что类似的，像
тем более况且
2. Грамматика：带程度与度量从句的主从复合句。
3.写作：邀请信的书写规范并能用俄文写出邀请信。
课程思政元素:
历史上，很多节日与宗教密切相关。唯物主义和辩证法。
УРОК 8 ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：соблюдать,подготовляться,подготовиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Что являет на выбор професии
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带有比较、连续从句的主从复合句的基本特点及使用。
6.熟悉传真的书写规范并能用俄文写出传真。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：отличаться от кого-чего чем与……不同
поворачиваться спиной к кому转过身去，背对着
ни в коем случае не(нельзя)无论如何（也不）
устраиваться,устроиться кем,куда就业，找到工作
подать руку кому伸出手来；伸出援助之手
расположить кого к себе博得……的好感
захватывать,захватить кого-что или чего带走，携带
в адрес кого-чего или чей寄给……
добавлять,добавить что или чего增添
задавать встречные вопросы向对方提出问题
2.Грамматика：带有比较、连续从句的主从复合句的基本特点及使用。
3.写作：掌握传真的书写规范并能用俄文写出传真。
课程思政元素:
选择喜爱的职业，甘于奉献，勇于担当。
第三册
УРОК 1 КОСМОНАВТИКА
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：проектировать,запроектировать,рапоряжаться
распорядиться,недостаток,неведомый
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Юрий Гагарин и《Восток》
《Шеньчжоу-5》и《Шеньчжоу-7 》
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握简单句、多重复合句、带有多个说明从句的主从复合句的特点及使用。
6.熟悉申请书的写作规范并能用俄文书申请书。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：относиться к чему 与什么有关；属于
привести-приводить к чему 导致……结果
само по себе 本身
2.Грамматика：简单句、多重复合句、带有多个说明从句的主从复合句的特点及使用。
3.写作：申请书的写作规范并能用俄文书申请书。
课程思政元素:
我国航天事业的迅猛发展，增强自豪感和民族自信心。
УРОК 2 МОБИЛЬНАЯ СВЯЗЬ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：питание,тревога,отделение,убедительный
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Сотовая связь в России
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.熟悉证明信的写作规范并能用俄文书证明信。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：构词前缀теле- 遥远的，遥控的，能达到远方的
构词前缀мало- 不多，不够
так и 到底，终究（用于表示行为结果意义的句子成分或分句开头）
иначе 否则，要不然（口语）[用作对别连接词]
угодно [用于疑问代词和疑问副词之后]不管，无论，任凭，随便
2.掌握证明信的写作规范并能用俄文书证明信。
课程思政元素:
民族企业华为、小米等，打破垄断，成为世界移动通讯设备领头羊。
УРОК 3 КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：канал,масса,обмениваться,обменяться,наслаждаться
насладитьсся
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Всемирная паутина
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带概括让步从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉邀请信的写作规范并能用俄文书写邀请信。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：отличие от кого-чего 与……的不同之处（区别）
самого себя自己本身，自己本人
плюс 句中名词不变格,意为“加，加上”，接第一格
хотя бы语气词，“即使是，就算是”
везти-повезти(кому-чему в чём)无人称动词，意为“走运”
подобный (кому-чему в чём)意为“与……相同的”
как表示比拟意义，意为“如，像”
2.Грамматика：带概括让步从句的主从复合句的特点和使用。
3.写作：邀请信的写作规范并能用俄文书写邀请信。
课程思政元素:
我国互联网的发展历程，离不开无数优秀中华儿女的努力和汗水。
УРОК 4 МЕДИЦИНА И ЗДОРОВООХРАНЕНИЕ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：ограничивать,оганичить,поддаваться,поддаться
задерживать,задержать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Софолкл
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉确认函的写作规范并能用俄文书写确认函。
重点与难点:
1.表达方式和句型：на основании чего表示“根据……理由”
прийти к чему表示“得到，得出”
подойти к чему“着手进行，开始”
почва （土壤）的转义“立足点，基础，根据”
2.Грамматика：带说明从句的主从复合句的特点和使用。
3.写作：确认函的写作规范并能用俄文书写确认函。
课程思政元素:
伟德官网bv1946发展史。热爱母校，救死扶伤。
УРОК 5 ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：заслуживать,заслужить,признавать,признать
обладать,прерывать,прервать,усваивать,усвоить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：работающая женщина в России
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握多重复合句的特点和使用。
6.熟悉感谢信的写作规范并能用俄文书写感谢信。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：в отношении (кого-чего)对于……，关于……，在……方面
в высшей степени及其，极端
в то же время同时
как правило通常
рассчитывать (на кого-что)指望，寄希望于……
в ущерб (кому-чему)有损于……
всё равно无论如何，不管怎样
нести (что)遭到……
по крайней мере至少
затрата времени на что花费时间在……上
приведение (привести)себя во что收拾好自己
прокладывать кому путь为……铺平道路，创造条件
в адрес (кого-чего)对……（用于指出批评，意见等）
2.Грамматика：多重复合句。
3. 写作：感谢信的写作规范并能用俄文书写感谢信。
课程思政元素:
讨论人与社会的辩证关系，树立为中华民族伟大复兴努力奋斗的远大理想。
УРОК 6 СТРАХОВАНИЕ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：хватать,хватить,побтверждать,подтвердить
обеспечивать,обепсечить,вклад,плюс
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识:Страховая компания《Росгосстрах--Жизнь》
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握简单句的特点和使用。
6.熟悉委托书的写作规范并能用俄文书写委托书。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：понадобиться 需要
в случае чего在……情况下，如果发生
в случае если如果，万一
отличаться (чем от кого-чего)特点是……
зависеть (от кого-чего)取决于
2.грамматика：简单句的特点和使用。
课程思政元素:
人生最好的保险是身心健康。
УРОК 7 ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：оказывать,оказать,отсутствие,предел,отрывать,оторвать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Ландшафт
Ландшафтная компания
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握关联词куда，что，чтобы，пусть的特点和使用。
6.熟悉介绍信的写作规范并能用俄文书写介绍信。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：стремитться куда奔向
сказывваться на ком-чём影响到
объясняться чем原因是
стремиться к чему или с инф.渴望达到
3.Грамматика：关联词куда，что，чтобы，пусть的特点和使用。
2.写作：介绍信的写作规范并能用俄文书写介绍信。
课程思政元素:
保护环境的重要性和迫切性，爱护大自然从你我做起。
УРОК 8 АКЦИЯ И БИРЖЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
主要知识点:
1.详细讲解本文的单词：сосредоточивать,сосредоточить,предостоять,
переживать,пережить,отмечать,отметить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求:
1.了解本文的背景知识：Российские фонтовые биржи
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握как作连词用，意为“作为”的特点和使用。
6.熟悉广告的写作规范并能用俄文书写广告。
教学重点与难点:
1.表达方式和句型：в виде (чего)以……为形式，作为
(каким) образом怎么样，以怎样的形式
по сравнению с (кем чем)与……相比
за счёт (чей,кого-чего)由……负担费用；依靠；依赖于
в лице (кого-чего)以……为代表，作为……
2.как作连词用，意为“作为”的特点和使用。
3.写作：掌握广告的写作规范并能用俄文书写广告。
课程思政元素：
英雄城市与奉献精神。
第四册
УРОК 1 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：подчинять,подчинить,облегчать,облегчить,объединять
объединить,учёт,исключать,исключить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：欧盟简介(ЕС)
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.了解并掌握海关报关单的写作规范并能用俄文填写海关报关单。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：в сфере在……领域
уровень层次、水平、级
характерный для кого-чего特点是
НАТО北约
уйти в прошлое成为过去
в рамках чего在……框架内
1. Деловые бумаги: Таможенная декларания
课程思政元素：
中国在国际舞台上的地位。
УРОК 2 ЭНЕРГИЯ И ЭНЕРГЕТИКА
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：настаивать,настоять,сосредоточивать,сосредоточить
разрабатывать,разработать,обходиться,обойтись
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：21世纪替代能源和可再生能源。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句、目的从句的主从复合句的特点和使用。
6.掌握布告的书写规范并能用俄文书写布告。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：одна пятая 五分之一
по сей день直到今天，至今
сосредоточиваться,сосредоточиться（单数一二人称不用）集中
возлагать,возложить(что на кого-что)委托，托付
2.Деловые бумаги: Объявление
课程思政元素：
中国核武器及核能的利用。
УРОК 3 НОВОВЕЙШИЕ ТЕХНОЛОГИИ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：осваивать,освоитьобходить,обойти,набирать,набрать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：诺基亚公司简介。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握贺信的书写规范并能用俄文书写贺信。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：в качестве кого-чего以……为资格，作为……
вице-表示“副职”、“副手”
мобильный телефон сотовый телефон手机
более чем与带前置词的数词词组连用时，一般放在前置词前面
привлекать-привлечь（кого-что）招来，吸引来
2.Деловые бумаги: Письмо-поздравление
课程思政元素：
我国移动通讯事业的伟大成就。
УРОК 4 ЗАКОН И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：указывать,указать,разбирать,разобрать,предхявлять,предъявить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：我国消费者权益保护法。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握重点句型。
6.熟悉索赔函的写作规范并能用俄文书写索赔函。
重点与难点：
1.表达方式和句型：разпродажа卖光，甩卖
запускать,запустить投掷，发射
надо было было表示надо的时态，意思是“过去本应该”
поставить кого в известность告知谁，通知谁
федеральный закон “О защите прав потребителей”联邦消费者权益保护法
оказаться 与同根词показаться的区别
2.Деловые бумаги: Рекламация
课程思政元素
依法治国，法治社会。遵纪守法。
УРОК 5 ИНТЕРНЕТ В ЖИЗНИ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词: описывать,описать,приобретать,приобрести,характеристика
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：中国网络购物的发展趋势。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握履历表或登记表的写作规范并能用俄文填写履历表或登记表。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：по сравлению с чем和……比较起来
немаловажно и то,что同样重要的还有
электронный супермаркет电子超市
сайт网站
…присваивают личный пароль и условное имя命名一个个人密码和注册名
как правило照例，通常
в зависимости от чего由于，鉴于
тот или иной或者тотили другой这个或另一个，任何一个
2.Деловые бумаги: Анкета
课程思政元素：
正确使用网络，不要沉溺于网络游戏。
УРОК 6 ПОГОДА И КЛИМАТ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：выпадать,выпасть,справляться,справиться,страдать,пострадать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识:从数字看全球气候变化。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握道歉信的书写规范并能用俄文书写道歉信。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：в течение чего
рекорд чего или по чему
в связи с …
2.Деловые бумаги: Письмо-извинение
课程思政元素：
保护大自然及是保护人类自己。
УРОК 7 ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：предел,подозревать,оценка
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：切尔诺贝利核电站事故。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.熟悉掌握鉴定书的写作规范并能用俄文书写鉴定书。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：спустя 只表示过去了的时间，через既可以表示过去了的时间，也可以表示将来的时间
как и像……一样，和……一样
前缀пос -和 после-同义，表示某重大社会事件或历史时期之后某段时间的特征和现象
вступить в строй开始工作，开始生产
через несколько времени после чего……之后过了多长时间
в результате чего由于……
более чем…十分，极其
2.Деловые бумаги: Характеристика
课程思政元素：
环境保护人人有责，从一点一滴做起。
УРОК 8 ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：валить,свалить,ослаблять,ослабить,возрастать,возрасти
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：俄罗斯的人口问题。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带有比较、连续从句的主从复合句的基本特点及使用。
6.熟悉传真的书写规范并能用俄文写出传真。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：К 2050 г. нас будет около 94 млн.человек到2050年我们（俄罗斯）的人口约9400万
в среднем平均
за гранью超过
Причины,дескать,простые:…据他们说，你就说
то…,то…有时……，有时……
ни при чём与……无关，未曾参与
в возрасте 在多大年龄的时候
ибо因为
относиться к чему属于
на кого приходится сколько某人应分到多少
в тоже время как与此同时，相比之下
по мере чего随着
2.Деловые бумаги: Отчёт
课程思政元素：
人口老龄化及解决策略。
六、考核及成绩评定方式
（一）考核方式
本课程为第一和第二学期是考试课程，第三和第四学期是考查课程，均采用形成性考核和终结性考核相结合的评价方式。
考试课程由平时考核、期中考核、期末考试组成，其中平时考核包括日常表现、语言实践活动表现（任务发表、作业测试等）。平时考核、期中考核构成平时成绩，占总成绩的50%；期末考试占总成绩的50%。期末考试成绩和课程总成绩均达到60分及以上为合格。期末考试不合格或总成绩不合格均按该门课程不合格认定。
考查课程由平时考核、期末考试组成，其中平时考核包括日常表现、语言实践活动表现（任务发表、作业测试等）。平时考核构成平时成绩，占总成绩的70%；期末考试占总成绩的30%。
（二）成绩评定方式
考试课程总成绩=平时考核项目一（任务发表10%）+平时考核项目二（作业测试10%）+期中考核（30%）+期末考核（50%）。
考查课程总成绩=平时考核项目一（日常表现10%）+平时考核项目二（任务发表20%）+平时考核项目三（作业20%）+平时考核项目四（阶段测验20%）+期末考核（30%）。
执笔人：刘绍飞
审核人：×××
修订时间：2024年 11 月
《大学俄语》课程教学大纲
（适用专升本）
课程名称（中文/英文）：大学俄语College Russian
课程类别：公共基础课程
课程性质：必修
适用专业：专升本各专业
学 时 数：总学时90学时 其中理论90学时 实验0学时
学分数：5学分
考核方式：考试（第一学期）、考查（第二学期）
先修课程：《高中俄语》
后续课程：暂未开设
教材：《全新大学俄语综合教程1》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
《全新大学俄语综合教程2》，何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
参考书：《全新大学俄语教学参考书》1-2册 何红梅 马步宁 主编，高等教育出版社，2009年7月出版
其他学习资源：高等教学出版社官网 外研社 俄语 知乎 app
开课单位：bevictor伟德官网 日俄语教研室
一、 课程简介：
《大学俄语》是一门临床等各专业的通识必修课课程。课程内容包括《全新大学俄语综合教程》（1-4册）教材内容。每册由8课构成，每课涵盖单词、语法、课文、习题及课后阅读等部分。通过《大学俄语》课程的学习，员工可以在高中俄语基础上有进一步的提高，培养员工具备基础的听说读写能力和对外交流能力。
二、课程目标：
1.能够做简单必要的日常对话交流；
2.能够阅读简易报刊杂志等读物；
3.能够做到基本书写日常生活中必要的作文信件等。
三、课程目标与培养要求对应关系
表1 课程目标与培养要求对应关系
培养要求对应点 |
课程目标 |
1 |
2 |
3 |
1、能够将所学知识运用到实际交流应用中。即表达思想，与他人交流。 |
√ |
|
|
2、能够直接阅读俄语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息。 |
|
√ |
|
3、能写出常见体裁的应用文，如信函和一般通知等；能填写有关个人情况表格，如申请表等。能描述人物或事件并进行简单评论。 |
|
|
√ |
四、学时分配
理论学时分配
章节 |
教学内容 |
学时 |
对应课程目标 |
教学方法 |
第一册第一课 |
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
ДОСУГ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
МОДА И ПОКУПКА |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ЕДА И ПИТАНИЕ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
ЭРЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА |
3 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二册第一课 |
ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第二课 |
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第三课 |
ДОМ И ИНТЕРЬЕР |
6 |
3 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第四课 |
ЛЮБОВЬ И ЖИЗНЬ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第五课 |
ЕДА И ПИТАНИЕ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第六课 |
ЭТИКЕТ И ОБЫЧАЙ |
6 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第七课 |
РЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ |
6 |
1 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
第八课 |
ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА |
3 |
2 |
讲授式、启发式、讨论式、任务式、合作学习、情境教学法 |
五、理论教学内容
第一册
УРОК 1 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：присваивать,выпускать,связь,уделять,уделить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：МГУ国立莫斯科大学, Ломоносов.М,В罗蒙诺索夫
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：заниматься,заняться(с кем)（口语）帮助......学习，给....上课
уделять много внимания (чему) 对.....十分关注
характерный (для кого-чего),,,,特点是....，....有....特点
в зависимости от (кого-чего)（前，二格）......取决于
2.俄语构词法：前缀法、后缀法、前缀-后缀法、去缀法、复合法、符合缩略法。
3.俄语常见的构词模式：1)名词构词模式2）形容词构词模式3）动词构词模式4）副词构词模式。
4.写作：掌握介绍性说明文的写作要点。
课程思政元素：
通过学习了解俄罗斯的高等教育，对比我国的高等教育，增强爱国意识。
УРОК 2 ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：обеспечивать,обеспечить,оценивать,оценить,подобный
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Как россияне собираются побеждать на Олимпийских играх
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握与运动相关的俄语词汇和表达方式。
6.能够用俄语写一篇以运动为主题的短文。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：взяться за что 开始做
В итоге 总之，总共，结果
2.Грамматика：定量数词的变格及用法
3.议论文的写作方法： 1）提出论点
2）用论据说明
课程思政元素：
老员工应该增强民族自信心与责任感。
УРОК 3 ДОСУГ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：распространять,распространить,увлекать,увлечь,
переносить,перенести,поражать,поразить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Рыбалка
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握记叙文的阅读方法。
6.熟悉记叙文的写作方法。
教学重点与难点：
2. 表达方式和句型：
приниматься во внимание 注意
целые группы по 15-20,а то и более человек前置词по 表示平均意义：“每、各”
2．Грамматика：集合数词的变格及用法。
3．记叙文的写作方法：1）确定中心。
2）围绕中心进行扩展。
课程思政元素：
老员工应当坚持文化自信。
УРОК 4 МОДА И ПОКУПКА
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：следовать,последовать,полагать,подавать,подать
достаточно,отражаться,отразиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Мода
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握议论文的阅读方法。
6.熟悉议论文的写作方法。
重点与难点：
1.表达方式和句型：произвести на (кого)(какое) впечатление 使.....产生.....印象
достаточно (чего или с инф.), и (чтобы)... 只要.....，就......
2.Грамматика：不定代词和不定副词。
3.议论文的写作方法：1）提出论点。
2）用论据说明。
课程思政元素：
继承和发扬勤俭节约传统美德，注重自身素质的提高。
УРОК 5 ЕДА И ПИТАНИЕ
主要知识点：
4. 详细讲解本文的单词:отличаться.отличиться.предпочитать.предпочесть,
советовать,посоветовать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：饮食和营养均衡。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：
кухня 厨房，伙食，饭菜
китайская кухня 中餐
русская кухня 俄餐
европейская кухня 西餐
在表示“某菜是用某种材料做成的”意义时，用из（чего）的结构。
Щи---это суп из мяся,капусты и овощей. 菜汤是用肉、卷心菜和青菜做成的。
Второе блюдо обычно----мяся или рыба.第二道菜通常是肉或鱼。
2.Грамматика：否定代词和否定副词的意义和用法。
3.否定代词和否定副词的意义和用法。
4.俄语常见的构词模式：1)名词构词模式2）形容词构词模式3）动词构词模式4）副词构词模式。
5.写作：掌握介绍性说明文的写作要点。
课程思政元素：
我国八大菜系和传统美食，增强民族文化自信心和自豪感。
УРОК 6 КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：утверждать,утвердить,осознавать,осознать,популярный
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识:Кино в жизни россиян
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握与电影电视相关的介绍性说明文的阅读方法。
6.熟悉说明文写作方法。
教学重点与难点：
表达方式和句型：вступать в переговоры 开始谈判
всупать в должность 上任；就职
приучить кого к порядку 使养成守秩序的习惯
Грамматика：主动形动词的构成及用法。
课程思政元素：
介绍上世纪七十年代露天电影、家用电视，当代青年要珍惜美好时光，奋发学习。
УРОК 7 ЭКСКУРСИИ И ТУРИЗМ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词: представлять,представить,охватывать,охватить
устанавливать,установить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Александр Сергеевич Пушкин
Пётр Первый
Екатерина Ⅱ Алексеевна
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握有关旅行的记叙文的阅读方法。
6.熟悉有关旅行记叙文的书写方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：отделять-отделить (кого-что от кого-чего) 使.....与......分开
за исключением (кого-чего)除.....之外；......不在其内
5. Грамматика：长尾被动形动词的构成及用法。
3. 写作：掌握有关旅行记叙文的书写方法。
课程思政元素：
介绍祖国大好河山，家国情怀。
УРОК 8 ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：рассчитывать,рассчитать,учитывать,учесть,
планировать,спланировать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：иметь в виду 指的是......；注意到，考虑到；打算，企图
за исключением (кого-чего)除.....以外；......不在其内
привести (кого-что к чему)使得出（结论，决定）
2.集合数词的变格及用法。
3.写作：掌握有关公共交通的议论文写作要点。
课程思政元素：
我国公共交通的迅猛发展，增强爱国情怀和自豪感。
第二册
УРОК 1 ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：положение,испытывать,испытать,признаваться,признаться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：А.П.Чехов
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握说明文的阅读方法。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：
наблюдать за кем-чем仔细观察，注意观察
в конце концов最后，最终，终于
до тех пор, пока не一直到......时候为止
положение处境
схватывать-схватить кого-что一把抓住，一下抓起
быть влюблён в кого爱上，钟情
сделать(кому)предложение 向（某人）求婚
2.语法：带说明从句、目的从句的主从复合句。
3.写作：掌握俄文信封的书写规范。
课程思政元素：
总结一下我国艺术和文学成就对世界的贡献。
УРОК 2 ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：средство,делиться,разделиться,поделиться,надежда
хватать,хватить
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：И.И.Левитан
А.К.Саврасов
П.М.Третьяков
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句、目的从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉俄文书信的书写规范并能用俄文写信。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：прежде чем(с инф.)在……之前（表示时间意义的连接词）
уносить,унести кого夺走
оставаться,остаться без кого-чего处于（某种状态）
жить чем靠……生活，以……为生
Бывали времена,когда…这是一个用когда连接的限定从属句
платить,заплатить что支付，付款，缴纳
приходить на помощь前往援助，前来帮助
оценивать,оценить кого-что估价
триумф胜利，光辉成就，巨大成功
Я сомневаюсь,чтобы он овладел языком за год.
2.Грамматика：带限定从句的主从复合句。
3.俄文书信的书写规范并能用俄文写信。
课程思政元素：
榜样的力量。我们以先进人物为榜样。生活当中，很多出色的人物是我们学习的榜样。
УРОК 3 ДОМ И ИНТЕРЬЕР
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：проживать,прожить.ступень,приём,необходимый
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Л.Н.Толстой
Ясная Поляна
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带说明从句、目的从句的主从复合句的特点和使用。
6.熟悉明信片的书写规范并能用俄文书写明信片。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：носить чьё имя叫做，以……命名
располагаться位于，坐落于
отмечаться,отметиться庆祝，纪念
таким образом因此，所以（插入语）
в основном主要，大体上，基本上
не считая кого-что不算，除……之外
не только…,но и…不但……，而且……
疑问词+только+не(нет,не было)…
Чего только нет什么都有
Если бы не погода,мы пошли бы в поход.
6. Грамматика：带处所、条件和结果从句的主从复合句。
3.明信片的书写规范。
课程思政元素：
缅怀老一辈作家，如鲁迅、老舍等。
УРОК 4 ЛЮБОВЬ И ЖИЗНЬ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：глядеть,поглядеть,обчкновенный,покидать,покинуть
расставаться,расстаться,повёртываться,повернуться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Булгаков М.А.
Москва-река
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握句型：Не прошло и пяти минут,как он вернулся.
6.熟悉自传的写作规范并能用俄文写出自传。
重点与难点：
1.表达方式和句型：не столько…,сколько与其说……，不如说……
ни души一个人也没有
взять кого под руку挽起……胳膊
как будто好像
мало+关系代（副）词 不多的人（东西、样式、地方、时候等）
обещать что или с инф.有希望，可以预期
поднимать,поднять кого激励，使……行动起来
в скольких экземплярах一式几份
Не прошло и пяти минут,как он вернулся.
2.Грамматика：带时间从句的主从复合句。
课程思政元素：
爱生活，爱家人，爱祖国。
УРОК 5 ОБЩЕНИЕ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词: отражать,отразить,наносить,нанести,достоный,касаться
конуться,заключаться,заключиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：交际礼仪。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带原因从句的主从复合句的基本特点及使用。
6.熟悉介绍性说明文的写作方法。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：связанный с кем-чем与……有联系
смотреть на кого-что как на кого-что 看作，当做
типичный для кого-чего常见的，普遍的
занимать-занять(что)占满，占去
в отличие от (кого-чего)与……不一样
переходить,перейти转入，转而涉及
наносить,нанести что кому-чему给予，使遭受
во всяком случае无论如何
что касается кого-чего-н.,то…至于……，则……
ну и +名词第一格或动词谓语 嘿，哼（表示惊奇、赞叹等）
2.Грамматика：带原因从句的主从复合句。
3. 写作：掌握名片的写作方法并能用俄文书写名片。
课程思政元素：
中国自古以来就是礼仪之邦，敬老爱幼，老员工要努力提高交际素养。
УРОК 6 ЭТИКЕТ И ОБЫЧАЙ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：заменять,заменить,присущий,прибавлять,прибавить
свидетельствовать
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识:Русь, хлеб и соль
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带让步、行为方式从句的主从复合句的特点及使用。
6.熟悉收据的写法并能用俄文书写收据。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：настолько…,что…以至于
немотря на что尽管
в частности也有，其中（包括在内）
в быту在日常生活中
мастер же своего дела行业能手
в старину古代
Дом,как чаша полная家业富有
в знак (чего)表示
в первую очередь首先
Всех не перечислишь数不胜数
не идёт (ни) в (какое) сравнение不能相比
судить (о ком-чём)判断
в виде чего所为
2.грамматика：带让步、行为方式从句的主从复合句。
课程思政元素：
每个国家和地区都有自己的风俗习惯，要入乡随俗。
УРОК 7 РЕЛИГИЯ И ПРАЗДНИКИ
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：запрещать,запретить,укреплять,укрепить,объявлять
объявить,возникать,возникнуть
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：俄罗斯传统节日。
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带程度与度量从句的主从复合句的基本含义及使用。
6.熟悉邀请信的书写规范并能用俄文写出邀请信。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：из года в год年复一年
из поколения в поколение一代一代地
быть в почёте受尊敬，受欢迎
означать意思是，表示
ожидать(кого-что или чего)等待，等候
задерживаться,задержаться拖延，耽误
принимать участие в чём参加
позволять,позволить(кому с инф.)允许；(с инф)使有可能
похожий на кого-что类似的，像
тем более况且
3. Грамматика：带程度与度量从句的主从复合句。
3. 写作：邀请信的书写规范并能用俄文写出邀请信。
课程思政元素：
历史上，很多节日与宗教密切相关。唯物主义和辩证法。
УРОК 8 ПРОФЕССИЯ И ЗАРПЛАТА
主要知识点：
1.详细讲解本文的单词：соблюдать,подготовляться,подготовиться
2.讲解和本文有关的语言背景知识。
3.详细讲解本文内容。
4.讲解课后练习，主要是讲解要点，培养员工的语言实际应用能力。
教学基本要求：
1.了解本文的背景知识：Что являет на выбор професии
2.掌握单词。
3.理解本文的内容，掌握语言点和难句的翻译。
4.完成课后练习。
5.掌握带有比较、连续从句的主从复合句的基本特点及使用。
6.熟悉传真的书写规范并能用俄文写出传真。
教学重点与难点：
1.表达方式和句型：отличаться от кого-чего чем与……不同
поворачиваться спиной к кому转过身去，背对着
ни в коем случае не(нельзя)无论如何（也不）
устраиваться,устроиться кем,куда就业，找到工作
подать руку кому伸出手来；伸出援助之手
расположить кого к себе博得……的好感
захватывать,захватить кого-что или чего带走，携带
в адрес кого-чего или чей寄给……
добавлять,добавить что или чего增添
задавать встречные вопросы向对方提出问题
2.Грамматика：带有比较、连续从句的主从复合句的基本特点及使用。
3.写作：掌握传真的书写规范并能用俄文写出传真。
课程思政元素：
选择喜爱的职业，甘于奉献，勇于担当。
六、考核及成绩评定方式
（一）考核方式
本课程为第一学期是考试课程，第二学期是考查课程，均采用形成性考核和终结性考核相结合的评价方式。
考试课程由平时考核、期中考核、期末考试组成，其中平时考核包括日常表现、语言实践活动表现（任务发表、作业测试等）。平时考核、期中考核构成平时成绩，占总成绩的50%；期末考试占总成绩的50%。期末考试成绩和课程总成绩均达到60分及以上为合格。期末考试不合格或总成绩不合格均按该门课程不合格认定。
考查课程由平时考核、期末考试组成，其中平时考核包括日常表现、语言实践活动表现（任务发表、作业测试等）。平时考核构成平时成绩，占总成绩的70%；期末考试占总成绩的30%。
（二）成绩评定方式
考试课程总成绩=平时考核项目一（任务发表10%）+平时考核项目二（作业测试10%）+期中考核（30%）+期末考核（50%）。
考查课程总成绩=平时考核项目一（日常表现10%）+平时考核项目二（任务发表20%）+平时考核项目三（作业20%）+平时考核项目四（阶段测验20%）+期末考核（30%）。
执笔人：刘绍飞
审核人：×××
修订时间：2024年 11 月
